日本中小学生五花八门的假期作业

在100年前的“大正自由教育运动”中,日本著名教育家小原国芳提出了以学生自主性、积极性为核心的“全人教育”,设立学生自由研究时间,鼓励学生走出校园。

这项改革,如今成为了日本教育中一项非常重要的课程——自由研究

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.1电影《哆啦A梦:新·大雄的日本诞生》(2016) 剧照

日本中小学生五花八门的假期作业

日本的寒暑假,通常只留两项作业:“读后感”“自由研究”

“读后感”就不解释了,那什么是“自由研究”呢?

所谓“自由研究”,是孩子可以根据自己的兴趣爱好,在没有老师指导的情况下,独立完成研究,实现深度学习。

说得通俗点,就是一项可以自由发挥的研究课题,你想研究什么,就研究什么,自己说了算!

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.2

↑ 5年级小学生制作的“种子发芽”趣味实验,详细记录每一步的操作过程,用手绘的形式呈现出研究结果。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.3

↑ 高年级学生制作的“植物采集”实验,收集五花八门的植物叶片,汇集成图鉴画册。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.4

↑把一次旅行当做研究课题,搜集当地的历史资料、体会当地民俗风情、甚至是旅行中好吃好买的店铺都逐一记录下来。

除了这些,还有很多创意十足的研究课题,观察雨蛙体色的变化、研究自行车的科学原理、考察路面上的井盖、收集猫身花纹的素描……

听起来是不是特别有意思?

这些让孩子充满期待和动力的趣味实验,连小通都(期待的搓搓手.jpg)了!

这就是自由研究的魔力所在:孩子对什么感兴趣,有针对性的对这方面进行研究和实验,最终给出大人都意想不到的出色成果。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.5

?Unsplash:@clintmckoy

如何完成这项特殊的假期作业?

对于日本孩子来说,想要做好一份出色的实验报告出来,必须要有立题、制定计划、调查、实践、数据化、总结等一系列繁琐的工作。而且,最后还要做成一份图文并茂的实验报告。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.6

自由研究这项作业可不是写完就结束了,需要每一个人在新学期向全体同学汇报。

正因为这些自由研究项目都是以兴趣为驱动,所以孩子才可以坚持一个月甚至更久,才能做出精彩的研究项目。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.7

每到寒暑假来临,日本的教育机构、名企的网站,也准备好了各种实验项目,等着大家去报名参与,简直是一项全民期待的假期作业啊!

此外,市面上还有不少相关图书,给中小学生们提供思路。

其中,就包含了这本畅销日本30年,销量超过百万册的:

《趣味实验图鉴》日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.8

▲点击图片,下单立省22元

3000余幅插画

1000多个趣味实验与研究技巧

6大主题

……

《趣味实验图鉴》是一本从身边取材、帮助你随时找到有趣新发现的参考书,详细介绍了自由研究的基本操作步骤。

让我们一起来看看,如何完成一次有趣的实验吧!

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.9

?Unsplash:@ninjason
1课题的寻找方法

首先,趣味实验最困难的一步其实是课题的选择。

可以回忆一下身边的事物,想想那些自己认为奇妙的事情,也可以通过参观博物馆或科技馆寻找灵感。找到研究课题之后,还要思考这个课题的可实施性。譬如,以牵牛花为研究对象,也可以有几个不同的主题。这种情况下,将主题缩小会更易于研究的进行,也易于明确研究目的。日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.10还有一些课题会因时期不对、材料难以获取而无法进行,所以在研究之前要考虑充足,同时对为什么会产生这样的结论提出假设。这样做,不仅有利于实验和观察,也便于与实验结果进行对照。2制订计划无论选择什么样的课题,趣味实验都需要时间和耐心。生物的成长记录,也需要考虑季节。日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.11假如你想观察记录牵牛花的生长状况,从播种、开花到结果至少需要3个月的时间,那么最迟也得在5月播种,否则暑假期间无法对牵牛花进行观察。3准备材料器具、材料等可以在商店里找到,也可以利用家中的物品替代。植物、昆虫在研究期间是有可能枯萎或死去,所以最好准备多套材料,以避免失败。日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.124查找资料

对于首次尝试的实验,不妨先利用网络、图书等媒介查找一些相关资料,了解相关实验如何操作。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.135观察与实验观察或实验不能只做一次,而是应该进行多次尝试,取其平均值。或者是不止观察一个而是同时观察多个实验对象,这样可以避免实验结果的偶然性。还有一项非常重要的工作,就是当场记录日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.14观察笔记没有特殊的规定,但是如果事先绘制出符合自己研究内容的记录栏,那么在观察过程中则只需记录要点,这样既快速又方便。6总结成果

观察实验结束之后,必须做总结工作。

总结的目的是为了向他人传达自己的研究内容和结论,一般要涵盖以下四点:

① 动机

② 研究方法

③ 研究过程和结果

④ 结论日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.15利用插图或统计表的形式,能帮助大家更好地理解内容,达到一目了然的效果。研究的基本常识、饲养与栽培、制作标本、社会等6大常见主题,都涵盖在《趣味实验图鉴》这本书里。3000余幅插画,细致描绘了1000余个趣味实验,内容包罗万象。真正地从身边取材,探索隐藏在身边万物中的奥秘。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.16

?Unsplash:@josephandjosephandjoseph日本的儿童教育学家将孩子十岁之前的这一时间段,称为“加速”时间段。2019年拿到诺贝尔化学奖的吉野彰教授,在接受采访时说:他第一次对化学感兴趣是在小学四年级的时候。

日本中小学生五花八门的假期作业_图片 No.17

2019年诺贝尔化学奖获得者:吉野彰当时,老师向四年级的吉野彰推荐了英国科学家法拉第的书,这本书唤起了小学生吉野彰对化学的极大热情,他开始收集身边的日常物品,自己动手做起实验。这些实验令吉野彰充满了乐趣,也令他对化学越来越好奇,从而走上了科研之路。可见,这项特殊的假期作业,充分激发孩子自主学习和深度思考的能力,吉野彰便是受益者。从兴趣出发,在探索未知中感受乐趣,珍惜自己的好奇心……这就是《趣味实验图鉴》能带给我们的惊喜和感动吧!

※ 本文整理自《趣味实验图鉴》,文中图片除特殊注明外均来自本书。

本文由 次元法典 作者:阿萝 发表,其版权均为 次元法典 所有,文章内容系作者个人观点,不代表 次元法典 对观点赞同或支持。如需转载,请注明文章来源。
22

发表评论